Contar de 3 en 3, de 4 en 4 y de 5 en 5
Cuenta las unidades de las cadenas y arrastra los números que faltan a su lugar.
Al terminar de llenar la cadena, graba una nota de voz leyendo en voz alta los números grandes.
De 4 en 4
- Material de imprimir: PDF con grupos de barras de cuentas de colores.
- Tijeras.
De 4 en 4
Para bailar la danza de los quetzales se pueden contar los pasos de cuatro en cuatro.
Cuenta las esferas de las cadenas para ver la cantidad de tiempos que bailarías si cuentas de cuatro en cuatro.
Observa esta danza de los quetzales e intenta contar de cuatro en cuatro para llevar el ritmo:
6 veces 4, es igual que 4 veces 6.
¿Con qué otras cuentas puedes formar estas cantidades?
- Recorta los grupos de barras de colores.
- Encuentra los grupos que sean iguales a los de las barras amarillas.
- Una vez que encuentres los iguales, cuenta las veces que se suma el mismo número.
Del 6 al 10
Cuenta las unidades de las cadenas y arrastra los números que faltan a su lugar.
Al terminar de llenar la cadena, graba una nota de voz leyendo en voz alta los números grandes.
Con ritmo
- Una botella de plástico de reciclaje limpia
- 50 frijoles
- Cinta adhesiva
Las maracas son un instrumento musical que se usa mucho en la salsa.
¡Vamos a hacer nuestras propias maracas!
- Coloca los 50 frijoles dentro de la botella, cuéntalos mientras los estas metiendo.
- Cierra bien la botella y sella la tapa con cinta adhesiva.
Ahora, formen grupos de 3 ó 5 niños.
- Colóquense en un pequeño círculo.
- Cada niño va a agitar su maraca, uno por uno. Sin hablar.
- Solo se puede decir en voz alta el número 2 y sus múltiplos (2, 4, 6, 8, 10, 12…)
- Si alguien se equivoca deberán volver a comenzar. ¿Hasta qué número pueden llegar?
- Repitan el ejercicio con los múltiplos de 3, del 4 y del 5.
